Exposición de nuestro proyecto «Pinguilandia»

El día más esperado para todos, “la exposición de nuestro proyecto” se acerca. Antes de que ese momento tan anhelado llegue, queremos seguir compartiendo con ustedes las familias, algunas de las experiencias en las que sin duda alguna van a poder identificar no sólo cada uno de los aprendizajes adquiridos acerca del tema en las áreas y dimensiones del desarrollo sino también, cómo estos saberes se han podido transversalizar y nos han permitido disfrutar no solo con los amigos del grupo de transición sino también con los niños de infantil a quienes hemos invitado a nuestro salón para compartir las investigaciones que se han ido preparando para ese anhelado momento, lo que ha permitido nutrir y enriquecer el conocimiento y el léxico acerca del tema.

Vivir la experiencia de desarrollar nuestro proyecto ha sido una oportunidad fantástica en la que a través del disfrute hemos podido adquirir aprendizajes significativos que surgieron de algunas preguntas específicas con las que se le dio inicio a esta gran aventura:

– ¿Qué comen los pingüinos?

– ¿Dónde viven?

– ¿Cómo nacen?

– ¿Por qué no vuelan?

– ¿Cómo son?

Es así como con el proyecto también se ha logrado sensibilizar a los niños hacia el cuidado, no sólo de los pingüinos, sino también de los animales que hacen parte de nuestro entorno y que habitan en el planeta, valorando la importancia del medio físico, natural, social y cultural, mediante la manifestación de actitudes de respeto y la intervención en su cuidado según sus posibilidades.

Con cada una de las actividades planeadas, los niños han podido conocer su propio cuerpo y sus posibilidades de acción, adquiriendo de manera progresiva una mayor precisión en sus gestos y movimientos, descubriendo y utilizando las propias posibilidades motrices, sensitivas y expresivas, adoptando posturas y actitudes adecuadas a las diversas actividades que desarrollan en su vida cotidiana, adquiriendo una progresiva autonomía en sus actividades habituales relacionados con el bienestar, la seguridad personal, la higiene la salud y el orden.

Con cada una de las experiencias han podido valorar la importancia del medio físico y natural, mediante la manifestación de actitudes de respeto y la intervención en su cuidado según sus posibilidades descubriendo aquellos elementos físicos, naturales, sociales y culturales que a través de las diferentes estrategias implementadas en el día a día amplían el conocimiento del mundo al que pertenecen.

Desde la dimensión comunicativa han podido descubrir a través de los diferentes lenguajes su propio cuerpo y sus posibilidades de expresión y comunicación, conocer los diferentes lenguajes y aplicar técnicas para que desarrollen la imaginación y la creatividad, utilizando las distintas formas de representación para expresar y comunicar situaciones, acciones, deseos y sentimientos conocidos, vividos o imaginados expresando sentimientos, deseos e ideas mediante la expresión artística a través de los distintos lenguajes.

Nuestra aventura continúa, los invitamos para que sigan siendo partícipes de cada momento…

Paula Tatiana Cossío Cuervo.

Directora de grupo.